輕備教育的老師們還特別提醒，千萬(wàn)不要因?yàn)榧庇谇蟪啥@開(kāi)基礎(chǔ)練習(xí)，提前進(jìn)行“速成”臨摹?；A(chǔ)練習(xí)不僅只有是對(duì)技巧的掌握,也是在鍛煉學(xué)生的觀察能力,表現(xiàn)力,創(chuàng)新力和想象力,這些能力是需要通過(guò)不斷繪畫得來(lái)的。能夠“速成”的只有繪畫技巧的提高,而不是繪畫成果。而且學(xué)習(xí)一門技藝的過(guò)程中，也非常忌憚心浮氣躁。古人云：“欲速則不達(dá)”，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，摒棄希望速成的雜念，潛心學(xué)習(xí)，跟隨老師的步伐，這才是能夠真正學(xué)得進(jìn)東西的態(tài)度。傳統(tǒng)教育的局限性已不能滿足當(dāng)代職場(chǎng)多元化的需求，在線教育的豐富資源整合將是更多人的選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)輕備教育播音配音在線課程

據(jù)悉，輕備教育自從業(yè)以來(lái)，一直嚴(yán)選豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資，引導(dǎo)學(xué)員更有效地學(xué)習(xí)，而高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。輕備教育在成都、重慶、綿陽(yáng)等多地建立起教學(xué)基地，沒(méi)有偏離教育的軌道，持續(xù)為學(xué)員提供更高質(zhì)量的服務(wù)。輕備教育認(rèn)為，在線教育有著互聯(lián)網(wǎng)的基因，但本質(zhì)是教育。教育重在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，只有教學(xué)服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才能留住新用戶，實(shí)現(xiàn)高保留率。在教育的道路上，輕備始終不忘初衷，未來(lái)，輕備教育也將專注于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品，造福廣大用戶。正規(guī)輕備打工人？在校生？想提高個(gè)人能力卻無(wú)奈沒(méi)有過(guò)多的精力和時(shí)間？

相比于面向“學(xué)歷”、“考證”和技能型的傳統(tǒng)職業(yè)教育，新職業(yè)教育似乎更“軟性”，其針對(duì)的是人們?cè)谇舐毢吐殘?chǎng)中面臨的具體問(wèn)題，更注重對(duì)人的能力進(jìn)行提升。新職業(yè)教育面對(duì)的人群也更為復(fù)雜。以年齡層次來(lái)說(shuō)，從大學(xué)生到老年群體都是新職業(yè)教育的目標(biāo)群體。從教育需求和目的來(lái)說(shuō)，新職業(yè)教育受眾對(duì)內(nèi)容深度的需求層次不同，行業(yè)跨度也極大，這就使得新職業(yè)教育所提供的內(nèi)容非常多樣化。多樣化的特性也為新職業(yè)教育提供了更多的機(jī)會(huì)與機(jī)遇。

多元項(xiàng)目體系的構(gòu)建，于輕備教育的企業(yè)角度，擴(kuò)大了知識(shí)服務(wù)范圍；于社會(huì)角度，通過(guò)將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系，從而間接規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)、規(guī)范職業(yè)教育。多元項(xiàng)目體系的搭建，使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心，新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開(kāi)來(lái)，“終身學(xué)習(xí)”趨于主流，被更多人所認(rèn)同。也反映出輕備教育不斷橫向聯(lián)合、縱向延伸的開(kāi)拓能力。高等學(xué)科交叉滲透、不同領(lǐng)域打破壁壘，單一的模式顯然不合時(shí)宜。不僅如此，輕備教育各個(gè)維度不斷延伸、不斷優(yōu)化，打造一站式學(xué)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，構(gòu)建綜合學(xué)習(xí)服務(wù)生態(tài)圈，以更加多元的知識(shí)服務(wù)，詮釋職教力量，發(fā)揮職業(yè)教育企業(yè)的社會(huì)職能，更好地服務(wù)于人才建設(shè)，為人才發(fā)展注入能量。基于興趣較大的好處在于，沒(méi)有考試的壓力，報(bào)名課程的學(xué)員都是基于自身興趣的強(qiáng)需求。

據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)3600億人民幣，近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3％。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》，2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入職場(chǎng)，市場(chǎng)上的泛職業(yè)化需求增多，在線新職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模潛力巨大。對(duì)比起傳統(tǒng)線下教育，線上教育更加符合當(dāng)代社會(huì)大環(huán)境，更加符合現(xiàn)在成年人的職場(chǎng)生活習(xí)慣與作息，更加適應(yīng)當(dāng)下。輕備教育始終從教育的角度出發(fā)，將做好當(dāng)代人教育工作視為自身使命。巴中輕備教育日語(yǔ)培訓(xùn)

對(duì)于企業(yè)而言，只需要保證課程質(zhì)量，就不擔(dān)心沒(méi)有學(xué)員來(lái)上課?；ヂ?lián)網(wǎng)輕備教育播音配音在線課程

信息時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代速度加快，新知識(shí)、新技能、新崗位、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，該現(xiàn)象無(wú)論是對(duì)于人才還是職教企業(yè)，都是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。保持學(xué)習(xí)能力，成為一個(gè)人能力體系的重要組成部分，學(xué)習(xí)不是靜態(tài)的一勞永逸，而是動(dòng)態(tài)的行為習(xí)慣。對(duì)于個(gè)體而言，學(xué)習(xí)能力是你和同齡人不斷拉開(kāi)差距的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)能力也是你立于時(shí)代浪潮的重要依托。對(duì)于知識(shí)含量低的行業(yè)，可取代性高，競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，“穩(wěn)定”變得不那么容易。殊不知，唯有變化，才是不變，只有不斷向更高處流動(dòng)，才能不被時(shí)代拋下?；ヂ?lián)網(wǎng)輕備教育播音配音在線課程

成都輕備教育科技有限公司是一家教育軟件研發(fā)；組織策劃文化交流活動(dòng)、教育咨詢（不含任何教育及培訓(xùn)活動(dòng)）企業(yè)管理咨詢；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；銷售文化用品（不含圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物）、文具用品；廣播電視節(jié)目制作（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）；增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。輕備學(xué)院作為教育軟件研發(fā)；組織策劃文化交流活動(dòng)、教育咨詢（不含任何教育及培訓(xùn)活動(dòng)）企業(yè)管理咨詢；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；銷售文化用品（不含圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物）、文具用品；廣播電視節(jié)目制作（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）；增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的播音配音在線教育，游戲原畫在線教育，影視學(xué)院在線教育，網(wǎng)絡(luò)在線教育。輕備學(xué)院繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。輕備學(xué)院始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。