“幼兒園無(wú)小事”是幼教人的共識(shí)，幼兒園的園長(zhǎng)和老師們**怕的就是事故的發(fā)生。幼兒園戶(hù)外環(huán)境建設(shè)上采取是“全員無(wú)障礙”，地面***塑膠、橡膠或人造草坪，哪怕是一塊小石頭也要趕快拿開(kāi)，怕孩子不小心絆倒碰傷。園長(zhǎng)和老師的心情可以理解，但是這種以**孩子可持續(xù)性發(fā)展的做法有待于商洽。全封閉的無(wú)障礙環(huán)境會(huì)使孩子走出幼兒園后難以適應(yīng)，因?yàn)樯鐣?huì)大環(huán)境不是無(wú)障礙的，不是封閉的。例如：孩子被接出幼兒園后，猛跑被馬路牙絆倒，頭碰傷縫針，這樣的例子不是一個(gè)。雖說(shuō)不排除幼兒能力發(fā)展弱地因素，但是幼兒園無(wú)障礙的全封閉環(huán)境對(duì)孩子社會(huì)適應(yīng)力的發(fā)展也是有影響的。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。甘肅木制幼兒園戶(hù)外設(shè)備

如果資源充足，條件合理，在室外可以建立一個(gè)復(fù)合型的生態(tài)游戲環(huán)境提供給孩子們。如在一個(gè)固定的場(chǎng)所，填上沙子，營(yíng)造出沙坑的效果。我們可以在沙坑里橫放兩個(gè)枯木，需要注意的是木頭的選取，要選適當(dāng)弧度的木頭，目的是給孩子提供一個(gè)冒險(xiǎn)的場(chǎng)所。原理就是利用地勢(shì)，將一個(gè)爬行網(wǎng)放在沙坑上空，然后在沙坑外邊放置一些景觀(guān)物品，這樣做不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和興趣，還可以增強(qiáng)孩子的探索精神。此外，夏天，可以給幼兒園室外做一個(gè)人造的小溪或者噴泉，在小溪的兩邊，可以栽種各種植物，孩子們可以在這里戲水，還可以看花。讓他們回歸自然、親近自然，在玩耍的時(shí)候，幼兒園老師在孩子們玩耍的時(shí)候，可以給孩子們講解一些大自然故事和常識(shí)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)要鮮明主題，制造趣味。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，場(chǎng)地是否“有趣”總是**關(guān)鍵的，而這種“有趣”往往可以通過(guò)確立某個(gè)鮮明主題來(lái)實(shí)現(xiàn)?？鋸埖脑煨?、奇怪的設(shè)施，那些他們平常體驗(yàn)不到的玩耍感受，常常會(huì)讓兒童興奮異常、記憶猶新。標(biāo)志物：可以是雕塑、可以是活動(dòng)器材、也可以是一面涂鴉墻，甚至可以是一種特殊的鋪地形式，讓人一見(jiàn)便知這個(gè)場(chǎng)地是屬于孩子的。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠(chǎng)家——樂(lè)奧游樂(lè)四川大型幼兒園戶(hù)外哪家好廣東 幼兒園大型戶(hù)外玩教具-數(shù)千中款式,接受定制。

由于幼兒群體的特殊性，幼兒園戶(hù)外空間設(shè)計(jì)的安全性顯得尤為重要。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，因而熱衷于探索和發(fā)現(xiàn)未知，可能會(huì)因沉浸在自己關(guān)注的事物中而忽略外界可能存在的危險(xiǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮安全問(wèn)題，注意細(xì)節(jié)。注重安全并不**過(guò)度保護(hù)，要適當(dāng)有一些利于成長(zhǎng)的危險(xiǎn)設(shè)計(jì)。如果孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)摔倒，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，他們將錯(cuò)過(guò)發(fā)展的寶貴階段。過(guò)度保護(hù)的設(shè)計(jì)，就像讓孩子生活在溫室里，但孩子在這個(gè)時(shí)期需要嘗試一點(diǎn)危險(xiǎn)，才能鍛煉到自我保護(hù)的能力，更能學(xué)到互相幫助。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠(chǎng)家——樂(lè)奧游樂(lè)

當(dāng)幼兒在戶(hù)外環(huán)境中時(shí)，難免就會(huì)玩心大起，從而互相追逐打鬧。但由于幼兒在跑跳追逐的時(shí)候不懂控制自己的速度，并且幼兒的平衡能力和防護(hù)意識(shí)都較差，所以可能會(huì)導(dǎo)致意外的發(fā)生。在戶(hù)外景觀(guān)設(shè)計(jì)中，**應(yīng)該首先考慮的就是安全問(wèn)題。***，要盡量避免景觀(guān)中有過(guò)多凹凸不平的設(shè)置；第二，因?yàn)楹⒆觽兒脛?dòng)，所以在玩耍過(guò)程中，磕磕碰碰肯定很難避免，所以在景觀(guān)所及的邊角棱角之處，都應(yīng)該盡量采用柔軟防滑的材料進(jìn)行包裹；第三，基于生態(tài)啟蒙的戶(hù)外景觀(guān)設(shè)計(jì)，肯定是要種植許多植物的，為了幼兒的安全，應(yīng)該種植無(wú)毒無(wú)刺無(wú)害的植物，還要按時(shí)做好植物的除蟲(chóng)工作，防止幼兒受到傷害；第四，在景觀(guān)的地面材質(zhì)選擇上，應(yīng)該盡量選擇柔軟的地面。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠(chǎng)家——樂(lè)奧游樂(lè)幼兒園戶(hù)外環(huán)境如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)?方案來(lái)啦。

對(duì)于幼兒來(lái)講，幼兒園戶(hù)外游戲環(huán)境的趣味性既有來(lái)自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜歡滑梯、攀登架、秋千這樣的大中型玩具，也喜歡三輪車(chē)、輪胎、球、風(fēng)車(chē)、沙包等這樣一些小型玩具，好像永遠(yuǎn)樂(lè)此不疲，而到戶(hù)外玩耍就意味著可以玩這些玩具了，自然高興，自然充滿(mǎn)樂(lè)趣；除此之外，戶(hù)外的趣味性還來(lái)自于沒(méi)有太多約束羈絆的開(kāi)闊空間，可以“撒野”，可以奔跑追逐，可以讓自己的心靈和四肢獲得充分的舒展。對(duì)于幼小的孩子來(lái)講，戶(hù)外總是充滿(mǎn)了誘惑和刺激，因?yàn)閼?hù)外活動(dòng)空間廣闊，意味著更多的自由和快樂(lè)。幼兒園戶(hù)外環(huán)境的設(shè)計(jì)方案_樂(lè)奧游樂(lè)。西藏戶(hù)外拓展幼兒園戶(hù)外廠(chǎng)家

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因?yàn)閼?hù)外游戲環(huán)境的自然性，所以也充滿(mǎn)了變化。春有百花，夏有濃蔭，秋有碩果，冬有白雪;四季有交替，早晚有變化。即使同一塊平靜的泥土地，也會(huì)不斷有小草長(zhǎng)出來(lái)、花兒開(kāi)放，或者蛆}}I鉆出來(lái)、蝴蝶飛來(lái)……幼兒的嬉戲活動(dòng)、探索活動(dòng)便也由此豐富起來(lái)，永無(wú)停歇。幼兒園戶(hù)外游戲場(chǎng)地設(shè)計(jì)要充分考慮全園不同年齡段幼兒的特點(diǎn)和需要，比如小班和小小班幼兒，肢體動(dòng)作發(fā)育尚不完善，容易摔跤，可以為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的半開(kāi)放的軟游戲區(qū)，鋪設(shè)軟墊、塑膠地而或人造草坪，幼兒既可以跑跑跳跳，也可以爬爬、坐坐，適當(dāng)投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽車(chē)等。如此一來(lái)，教師也可以放心讓幼兒去戶(hù)外游戲。甘肅木制幼兒園戶(hù)外設(shè)備

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